欧美伦理片 形而上学的三大价值：拓宽不雅念、千里淀心灵、养成奢睿|尼采|形而上学家|柏拉图|叔本华|苏格拉底|玄学

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我是谁？我从那里来？我要到哪去？这个寰宇从那里来？要到那里去？这个寰宇存在的意思是什么？

这些问题，无论你学没学过形而上学，王人会想考过，即使是刚识字的孩童，也会想考肖似的问题。

归根结底——东谈主是一种形而上学的动物，咱们必须要想考形而上学问题。

形而上学的功用是什么？

01

不错拓宽不雅念

不雅念不变原地转，不雅念一变六合宽。当咱们启动了形而上学想考，就意味着不会被世俗的三不雅所勒诈，从主流援助与社会强加的不雅念中解放。这种想想品性的进步，是根人性的。

02

不错千里淀心灵

科学调动寰宇，形而上学调动内心，一个向外，一个向内。从东谈主而开赴的形而上学想考，进步东谈主在精神与心灵上更广袤的六合。这种内在的心旷神怡，是东谈主生幸福的根底。

03

不错养成奢睿

一个知识，明智的东谈主有好多，但奢睿的东谈主却很少。形而上学培养东谈主意会寰宇、看待问题的才智，这种才智被称作智识。因此，形而上学在古希腊被叫作念“爱奢睿”，苏格拉底、柏拉图被叫作念“智者”。

大多数学问，王人是一种知识，只须形而上学例外。形而上学不是知识的积存，今东谈主的奢睿超不外轴心诸子，是一件很好意会的事。因此，形而上学想考，不消像了解科学期间那样一定要看最前沿的东西，回望东谈主类二千余年形而上学故事，等于通衢。

了解东谈主类形而上学故事，首推威尔·杜兰特《形而上学的故事》。行动《寰宇闲雅史》作家，好意思国普利策奖、解放勋章取得者，杜兰特的这本《形而上学的故事》是他最为畅销的一册书。

本书用讲故事的步伐，按时分萍踪从苏格拉底、柏拉图提及，到叔本华、尼采，再到柏格森、罗素、杜威等等，负责先容了多位形而上学家的想想和主要代表作骨子。

并依据形而上学家的秉性、糊口遇到以及期间布景分析其想想产生的根源，每章背面王人有对该章先容的形而上学家的客不雅筹商，包括优点和历史冲破，以及裂缝不及，简明易懂，又精确到位，是一部稳当从学生到老年，从初学到精研，反复阅读的书。

真挚保举威尔·杜兰特代表作《形而上学的故事》欧美伦理片，感意思的书友，还可搭配罗素经典文章《西方的奢睿》，经受“形而上学通识二书”。

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